Visie vertalen naar een pakkend beeld
Mooi he?
Voor deze school hebben we een kunst & cultuur visie beeld op maat gemaakt, om uit te beelden wat hun visie op cultuureducatie is. Geen pagina’s vol tekst, maar één pakkend beeld.
Het is ontstaan in samenwerking met de cultuur coördinator, en in afstemming met het hele team, dat input leverde op een paar momenten tijdens het maak-proces. Zo schotelden we hen eerste schetsen van het visiebeeld voor, waarop zij suggesties en nieuwe beelden krabbelden, die weer voor nieuwe inspiratie zorgden.
Op deze school geloven ze wat Pablo Picasso ooit zei: “Every child is an artist”. Zoals een kunstenaar in zijn maakproces de wereld onderzoekt en afgaat op zijn impulsen en fascinaties, zo zien zij kinderen ook het liefst leren: door te ervaren. De Vier Keer Wijzer werkwijze ondersteunt de school hier bij.
Cultuureducatie speelt een belangrijke rol. Kinderen ontdekken welke kunstdisciplines het beste aansluiten bij hun talenten. Ook verrijkt het hun leerervaring, wanneer cultureel erfgoed, bezoeken aan musea of voorstellingen hen op een alternatieve manier kennis laten maken met de lesstof die zij op dat moment behandelen.
De basis voor het visie beeld is het logo van de school. Op het schoolplein stond een prachtige kastanjeboom met een gigantisch bladerdak, wiens afbeelding zij gebruiken als school-logo; Een rode kastanjeboom, met de naam van de school er in. Voor de cultuureducatie visie kleurden we de boom verder in, en gaven hem wortels.
De boom verbeeldt de groei die zij de leerlingen wensen. Met zijn wortels kan een boom opnemen wat hij nodig heeft uit de aarde. Het wortelnetwerk van de boom verbeeldt de wijze waarop kinderen kennis tot zich nemen, door vanuit hun eigen intelligentie te leren.
De meervoudige intelligentie theorie is een van de pijlers van de Vier Keer Wijzer-werkwijze. Daarom staat bovenaan in de visie: leren vanuit je KRACHT.
In de stam van de boom staan het hoofd, het hart en de handen gekerfd. Veiligheid vormt de basis, waarvanuit een verdere, volwaardige ontwikkeling van hoofd, hart en handen mogelijk is. Een drie-eenheid, omdat gelijk gewicht wordt gegeven aan elk component.
De takken tonen de vaardigheden die kinderen zullen ontwikkelen naar mate zij groter en groter groeien. Deze vaardigheden worden in het cultuurplan verder uitgewerkt. Elke tak toont een einddoel voor cultuureducatie, waar de school doelgericht aan werkt in de cultuur activiteiten.
Het visie beeld communiceert waar de school voor staat, en hoe ze dat in de praktijk brengen.
